Dans le cadre de la Revue annuelle d’évaluation des activités de l’inspection scolaire, les inspecteurs de l’inspection générale de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté ont bénéficié des connaissances exactes sur l’inspection scolaire à l’ère du numérique ce mercredi 19 août 2026 à Kinshasa/N’sele.
Conscient de la sensibilité de cette thématique sur le numérique à l’épreuve du temps, l’expert Bob BOBUNDA Directeur au sein du Secrétariat Général de l’EDUC-NC et intervenant du jour, a tout d’abord préciser que la numérisation de l’inspection scolaire s’impose comme un virage stratégique pour impacter efficacement la qualité de l’enseignement et doit être placé au cœur de la modernisation de leurs missions de contrôle, de formation et d’accompagnement pédagogique.
Pour l’orateur du jour, dans un système éducatif qui grandit et devient de plus en plus complexe, l’Inspection scolaire est appelée à traiter un volume toujours plus important d’informations provenant des établissements, des enseignants, des évaluations et des différentes missions réalisées sur le terrain.
Une question devient alors essentielle : que deviennent toutes ces informations après leur collecte et la production des rapports d’inspection ?
Ensuite a-t-il renchérit, l’enjeu est surtout de permettre à l’Inspection de mieux collecter les données, de les consolider, de les analyser et de les transformer en informations utiles à la prise de décision.
Cette évolution pourrait notamment permettre de suivre plus facilement certaines situations dans le temps, d’identifier des difficultés récurrentes, de mieux orienter les interventions des inspecteurs et de renforcer l’accompagnement pédagogique des enseignants.
L’intelligence artificielle ouvre également de nouvelles perspectives. Utilisée comme outil d’assistance, elle peut faciliter la recherche dans les textes et référentiels officiels, la synthèse de nombreux rapports ou encore l’identification de tendances dans les informations recueillies. Elle ne remplace cependant ni l’expérience de terrain ni le jugement professionnel de l’inspecteur, qui demeure au cœur du processus.
En concluant, l’expert Bob BOBUNDA rappelé à l’attention de l’assistance de faire en sorte que l’information produite sur le terrain puisse être plus rapidement transformée en connaissance, la connaissance en décision et la décision en action au service de l’amélioration de la qualité de l’éducation.
Numériser l’Inspection, ce n’est pas simplement informatiser les pratiques existantes. C’est lui donner de nouveaux moyens pour mieux comprendre, mieux accompagner et mieux agir.
La Rédaction
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